★★★★★ 以热爱对抗世间所有孤独 ★★★★★ 「我只有在绘画的时候，才感觉自己活着。」 ———————————— ★ 豆瓣高分梵高类图书，ins无数粉丝追更的漫画式传记 ★ 原作获众多大V推荐，中文版首度集结出版 ★ 梵高真实书 ... (展开全部) (正在采用) (你提供的) ★★★★★ 用一生为热爱而战，哪怕无人为我喝彩 ★★★★★ 为每一个与生活对峙的人献上勇气！ ———————————— ★ 豆瓣高分梵高类图书，ins无数粉丝追更，原作获众多大V推荐 ★ 以漫画浓缩梵高热烈而坎坷的一生，无压力入门梵高的世界 ★ 首版好评如潮，2024全新升级彩色刷 边珍藏版，颜值up↑ ★ 梵高真实书信改编，以独特视角揭秘他深埋心底的温柔 ★ 赠送未收录原画明信片1张 ———————————— 在大多数人的认知里，梵高悲伤、疯狂、忧郁，然而他在和弟弟提奥的...(展开全部)

本书收录了100余幅梵高具有代表性的作品，按图索骥，以业余时期、海牙和德伦斯时期、纽南时期、安特卫普时期、巴黎时期、阿尔时期、圣雷米时期和奥维时期这八个不同时期为时间轴，贯穿了梵高10年的艺术时光，再结合历史、文献、情感等几个方面的文字素材还原了梵高的一生。本书不仅是梵高作品的美学鉴赏集，解读了每一幅名画背后的趣味故事，社会背景，还全程揭秘了梵高一生的爱恨离合，体味到梵高的抑郁和痛苦，以及对绘画热情的不放弃。本书文字轻松且温暖，通俗且易懂，适合非专业读者作为艺术赏析入门类读物和人物传记类读物。

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为了让孩子尽早地接触并体验世界著名绘画大师的作品，从中领悟大师敏锐的感受能力和创造性的表达能力，并积累想象思维的高端素材，《跟着大师学画画：梵高》从梵高的作品中精选出12幅符合孩子心理特征和学习特点的作品进行教学临摹。 《跟着大师学画画：梵高》绘画步骤清晰明了，讲解深入浅出，缩短了孩子与名画的距离，让孩子在绘画临摹的实践中体验艺术之美。

“对抗可悲的、永远被该死的贫穷的幽灵纠缠的人生，只依靠天才就够了吗？” 看“疯批”天才爱伦·坡如何被生活围困、命运捉弄，最终与世界决裂！ —————————————— ★ 真实揭秘爱伦·坡的人生AB面，原来他笔下的死亡并非虚构，而是自我的写实 爱伦·坡被誉为侦探小说鼻祖 、恐怖小说大师，更是有文学史上的“全才”之称。作者结合坡的书信与经历，合理地设计了人物对话，在真实性所能允许的范围内，塑造了一个鲜活的爱伦·坡：他是文学里惊才绝艳、绝不妥协的斗士，也是生活里屡遭打击、贫苦交加的失意人。 ★ 罕见的爱伦·坡图文小传，快速回顾其悲情的一生，献给所有喜欢爱伦·坡的人 西班牙叙事文学大师霍尔迪·谢拉·伊·法布拉执笔，插画大师阿尔韦托·巴斯克斯手绘40余幅暗黑风插图，图文相得益彰。作为一本非典型小传，全书短小精悍，字字珠玑，帮助读者轻松了解爱伦·坡及其作品背后...(展开全部)

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传统教育体系中，有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用，即无法发挥生活价值。例如，二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会，那么，这样的知识有没有学习的必要呢？如何辨别具有生活价值的学习和知识？传统教育如何才能突破种种障碍，不断创新教育方法，为学习者提供更实用、更有生活价值的学习？

[内容简介] ? 传统教育体系中，有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用，即无法发挥生活价值。例如，二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会，那么，这样的知识有没有学习的必要呢？如何辨别具有生活价值的学习和知识？传统教育如何才能突破种种障碍，不断创新教育方法，为学习者提供更实用、更有生活价值的学习？ ? 也许，我们需要以一种新的视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。也许，我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。 ? 想象一种教育，其中的大部分课程都能带来全局性理解；想象一种学习，它能够给这样的理解带来生命力，使其长存，并且支持终生学习；想象一个世界，大部分人在接受基础教育之后，对基本的政治活动、个人健康护理、经济行为、生态责任、人际社会交往，以及其他许多概念充满了浓厚的兴趣并以此为发展方向。如果走在大街上的芸芸众生都能够灵活而敏捷地处理问题，那么，我们的社会该多么不一样！ ? 本书作者戴维·珀金斯将告诉学习者，如何辨别传统知识体系的实用性，如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解，真正做到通过辨证地学习培养学习者的综合素质。 [编辑推荐] ? 什么样的知识值得学习？哪些知识在学习者未来的生活中能够发挥生活价值？如何看待传统教育中某些学科内容设置不合理的现象？怎样学习才能培养综合能力，提出开放性问题，形成全局性理解？美国著名教育心理学家，哈佛大学资深教授，“零点项目”创始人戴维·珀金斯将带领您，逐渐揭开谜题。 ? 哈佛大学教授、“多元智能”理论之父霍华德·加德纳，美国著名教育系统设计专家查尔斯·瑞格鲁斯，美国远征学习公司首席学术官罗恩·伯格，美国儿童发展研究协会会员陈忻等诸多专业人士联袂推荐！ ? 湛庐文化出品。 [作者介绍] 戴维·珀金斯 ? 哈佛大学教育研究生院资深教授，美国著名教育心理学家，国际思维协会组织委员会常委，全球教育界知名演讲家和顾问。 ? 哈佛大学“零点项目”创始人之一，与霍华德·加德纳一起，作为“零点项目”的负责人共同工作超过25年。从最初成立至今，50年来，零点项目致力于研究智力、理解、思考、创意与人类的学习等相关议题，吸引了来自全球近20个国家和地区的研究者、老师，尤其是美国诸多专业人士、国际学校的教师等参与其中，并定期举办研讨会和工作坊，推广研究成果。 ? 曾在美国、澳大利亚、荷兰、瑞典、南非、以色列、中国等国家研发和讲授关于思维的教育计划和方法。

传统教育体系中，有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用，即无法发挥生活价值。例如，二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会，那么，这样的知识有没有学习的必要呢？如何辨别具有生活价值的学习和知识？传统教育如何才能突破种种障碍，不断创新教育方法，为学习者提供更实用、更有生活价值的学习？